前生物科研人员：应该有人吼出科研工作者心中的苦闷了！
前言：本文并非是为了灌输负能量，而是希望指出现行科研模式的一些弊端，引起有关方面的重视，仅属一家之言。并非为了严格论述证明某件事，只希望读到的朋友体会一下自己或身边的人是否也有这类经历，这类感觉，与大家交流一下。另外，很多博友也指出了数学的重要性。我也想说，数学、计算机、和统计应该是现代自然科学研究人员的必备技能。然而可惜的是，除了一些顶尖大学，大多数国内985高校的生物系（不知道其他学科是否也是），仅开设了两个学期的微积分。这对于现代科研，是远远不够的。我呼吁，在所有理工科学院，本科生应该至少学习下列课程：微积分、线性代数、概率论、基本统计方法、数据结构、算法、和至少一门编程语言。学习了这些基本技能（工具），才能在今后的科研、工作中，得心应手，让实验设计的逻辑更可靠。可惜，现在大多数985高校的课程设置陈旧，负责课程设置的领导不知是不是肉食者鄙或者因为学校资源限制，迟迟没有进行课程改革。希望有能力的网友能让相关领导听到我的呼吁。————————————
几年前来到美国一所顶尖的生物医学研究机构做科研。老板是大牛（虽然不是院士，但发过引用次数过8000的correspondingauthor的science paper，引用次数过千的paper也有几篇），实验室20人左右，专门负责配试剂、刷瓶子、帮忙做实验的实验员就有6,7人。
然后说我的经历：课题的内容与本文无关，因此就不说课题内容了。总之，用到一个质粒，2.7kb左右的基因。写邮件给世界上一直在研究这个基因的几个实验室借质粒。收到之后，测序，发现基因中有大段的突变（每个实验室寄过来的质粒都有）。然后感到吃惊，去跟老板聊，老板好像见怪不怪。。。然后，发现同校有一个HHMI的实验室也发过这个gene相关的paper，于是要来测序，发现有一个影响蛋白序列的点突变，经生物信息的同学预测，很可能影响蛋白功能。于是做了诱导突变，把这个突变再突变回正确序列。
第二件事就是，我的课题要用到实验室自己构建的一种细胞系。实验做了一年半了，结果怎么都不理想。有一天手贱，想着检测一下支原体吧。于是先用简单的DAPI染色，发现细胞质中的亮点比夜晚的星星都要绚烂。又用专门的检测支原体感染的kit来test，确认是支原体污染。然后，去问当初给我细胞系的韩国博后，他表示当时他就知道细胞被支原体感染了，而且，实验室所有的这种细胞系都被感染了。这是压垮我搞生物研究的最后一根稻草。
其他小事还有：找老板汇报结果。我老板人很好，会帮人修改ppt。有时候，重复的实验结果不一致，如果我放到ppt里，老板会很生气的说：你应该只放支持你理论的结果，如果你自己的实验都证实不了你的理论，你还指望别人能相信你？他会帮我把那些不好的结果删掉。。。。总之，此种打擦边球的事情还很多。
在那个研究所呆了两年，我就发现大家做实验都没有那么“仔细”：因为仔细的话，一个实验可能要几年也做不出来。而且，大家为了毕业、为了找工作，也都是各种打擦边球。我想，从事基础科研或者生物研究的朋友都对这个应该有所了解。另外，生物实验的随机性太大，每个人养的细胞状态都有可能不同，而且，可能你养一个细胞很久，以为它是某细胞系，可能它早就被污染的hela细胞所取代，变成了各种混合的细胞。这种事情都是实验中的具体细节，很大程度上决定了实验能不能被重复，也就是说结果是否真实。但是，大量实验结果无法重复已经成了学术界、至少是生物医学界的共识。只不过没人愿意说，也没人敢说。
可能大家都以为，把耳朵堵起来，就听不到那铃声了吧。
所以，我几年前转行不做科研了：一方面是因为我没天赋没能力做这个；另一方面是因为我感觉把生命浪费在这种垃圾游戏中不值得。
从那以后，虽然我还会偶尔关注学术圈论文，但我都是持怀疑态度。我认为大多数科研结果都是一群悲催博士博后，为了毕业为了工作而搞出来的一文不值的东西罢了。我虽然鄙视他们的论文，但我却理解他们。
Nothing in Biology Makes Sense Except in the Light of Evolution. 在《伯克利物理学教程》第一卷，《力学》中有这样一段话：“实验科学的巨大成就是由各种不同类型的人完成的。他们有的兢兢业业，有的坚持不渝，有的富有直观洞察力，有的善于创造，有的精力充沛，有的老成持重，有的机智灵巧，有的细致周密，也有的人具有灵巧的双手，有些人喜欢只使用简单的设备，而另一些人则发明或制作了许多极为精细的、大型的或者复杂的仪器。他们中的绝大多数人仅有的共同点是：他们是诚实的，真正作了他们记录上写的那些观测；他们发表自己的工作结果使得其他人有可能重复这些实验或观测。”
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